工作范文
语言作为班主任工作的沟通艺术
语言作为班主任工作的沟通艺术
班主任工作艺术中的一个核心点便是沟通艺术：一、班主任对学生的宽容公正，需要沟通来实现；二、班主任与家长之间的尊重合作，需要沟通来完成；三班主任用“四爱”法则去管理学生
班主任用“四爱”法则去管理学生
“现在的学生十分懒”。
"现在的学生如海绵一样，你按住，他就多浸点，不按住，一点也浸不进”。
&ldquo班主任的“逞强”艺术
班主任的“逞强”艺术
青少年普遍存在服从权威和模仿偶像的心理特点。与学生接触频繁的班主任，如果能准确地把握学生的心理特点，在日常工作中适时合度地“当好班主任应遵循什么原则
当好班主任应遵循什么原则
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”许多人希望对学生的教育，就像这首诗中的春雨润物一样去滋润学生的心田，使学生得树立和保持班主任权威“四招”
树立和保持班主任权威“四招”
1.以德立威，严以律已
俗话说“德可以服众，威可以慑顽”有高尚品德的人本身就有令人折服的人格魅力。所以要树立如何做一位学生喜欢的班主任
如何做一位学生喜欢的班主任
良好的师德形象是一种精神品质的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱。爱心是铸就成功教育的必备平台。如何做个让学生喜欢的老师?我想班主任应该如何进行批评与表扬
班主任应该如何进行批评与表扬
班主任的工作是一项复杂而艰巨的工作，因为他的一言一行影响着孩子的成长和发展；班主任的工作又是一门艺术，从班级的日常管理到学生的政治思班主任与学生谈话的技巧
班主任与学生谈话的技巧
做班主任，当学生和你顶撞，当学生跟你冲突，而且，与其谈话时犹如对牛弹琴，学生在暗地里阳奉阴违，大事不犯，小事不断，这时，你应该考虑怎样去做学生的思想工班主任与学生的沟通艺术
班主任与学生的沟通艺术
作为一个班主任，如何让与学生沟通，一直以来是个难题，就此我对这一问题发表一些自己的看法。作为一名班主任我觉得应该做到一下几点：
一、放下班主任运用暗示的艺术
班主任运用暗示的艺术
班主任对学生施教中的暗示，是一种在师生间不存在对抗态度的前提下，通过含蓄的语言，示意的举动和诸多间接的方式，巧妙的向学生发出积极的、暗示的期望浅谈班主任的表扬技巧
浅谈班主任的表扬技巧
作为一班之主，班主任话语的权威性和引导性不可小觑，这种现象在中小学尤为明显。如中小学生做一些事情或解决问题时，都会说：“我们班主任说的，该如班主任必须具备的三种精神
班主任必须具备的三种精神
古人云：师者，传道，授业，解惑者也。社会的发展赋予教师伟大的历史史命，成为了传授文化知识的人。当班主任更是教师队伍的重中之重。可是，在我的理解中情感教育——班主任工作的核心
情感教育——班主任工作的核心
在班主任管理工作中，过于刚性的老师容易造成师生的僵持态势；过于温柔的老师有容易造成学生放任自流的弊端。如果从教育者自一个班主任的花语秘诀
一个班主任的花语秘诀
1、做学生的“风信子”
风信子的花期过后，若要再开花，需要剪掉之前奄奄一息的花朵。所以风信子也代表着重生的爱。班主任对学生的爱班主任与家长沟通的艺术
班主任与家长沟通的艺术
教育是家长与学校的联合教育，两者缺一不可。班主任与家长的沟通成为连接学校与学生家长的重要桥梁。所以，与学生家长进行沟通是班主任班级管理工班主任——学生心中的“美神”
班主任——学生心中的“美神”
班主任是整个教学过程中得导航员。班主任在学生心目中的形象直接影响着学生对学校教育形象的诠释，甚至会影响学生班主任处理问题的艺术
班主任处理问题的艺术
作为一名年青教师，我是本着学习的心态做班主任工作的。在班主任工作中，我感触颇多，这当中有劳累，更多的是收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘浅谈班主任的谈话艺术
浅谈班主任的谈话艺术
教育是面向未来的事业，班主任在学校教育中起着非常重要的作用。与学生谈话是每个班主任每天必不可少的工作。班主任与学生的有效谈话是完成学校教班主任如何做好中途接班工作
班主任如何做好中途接班工作
新学年开始，常因种种原因，中途去接其他班主任的班级，这对于新任班主任而言，的确是一个考验。半途接班与组建新班级，同样是担任班主任工作，表面班主任要做好“领头羊”不做“牧羊人”
班主任要做好“领头羊”不做“牧羊人”
班级管理的每一个环节必须依照民主的程序和要求，充分体现大多数学生的意志和要求，调动大多数学生的积极性、