虽说读钱老一书让我明白了我是干不成翻译了，但难道说，钱老这本书，对我就只有这个用途？学英文的多了去了，要做翻译的确实其中少数。若果如此，那咱们普通读者读它干嘛？
显然，并不是。虽然咱不做翻译，《翻译的基本知识》一书对普通的英文学习者也是颇有教益的。先说一个实在的。
翻译中常遇到缩写词、新词、俚语，非身临其境、身处该环境中的人，往往不知道它是什么意思。这时候，你若读外语，，假如有正确的翻译襄助，这翻译就能帮你明白；或者你恰好是在该环境中生活过的人，看到这正确的翻译也能会心一笑。如君不信，我来举个《翻译的基本知识》中提到的冷知识。
君可知zipcode为何？有美国生活经历的人一看即知，zipcode是美国邮政编码的意思。可是您再想想，奇了怪了，zip的意思是拉链呀，词典里，zip可是没有什么邮政的意思的。那么，zipcode作邮政编码解，是什么缘故？
答案是这是个缩略词。上世纪美国邮政搞了个zoneimprovement program,即地区提升计划，旨在把美国所有地方都纳入一个邮政编码系统，提高邮政效率和覆盖面。故而，逐渐地，“地区提升计划”的编码，也就是邮政编码，变成了该计划的首字母缩写，zipcode。这知识虽冷，却真有趣。Exciting！
另外，看《翻译的基本知识》一书的另一项利好是，感慨有了互联网，不论翻译还是学习真是方便多了。有了网上字典，有了搜索引擎，要查一个词，不再跑断腿，翻断手。
另外一个重要的好处，也是看《翻译的基本知识》一书给我的最大收获，是教我从外显的角度进一步精进英文。这话说来就长了点，且待我条分缕析道来。
世间有言，没有一种语言是婴儿学不会的。诚如斯言。有句俗语，叫“三世纪的阿拉伯语”，言阿拉伯语对中国人来说难于登天，要掌握阿语需要学三个世纪。真的么？显然不对啊。因为一个三岁以内的中国人，显然可以在一两年之内就学会阿拉伯语，并且学到母语水平——只要你把它放进讲阿拉伯语的环境。^_^
为何？为啥婴儿能在一两年之后就掌握一门语言，而成人学外语则费劲不讨好呢？
网上有人言，因为婴儿和成人的学习方式不同。婴儿的学习方式称为内隐式学习，身处语言环境中，对语言的知识是潜移默化地观察、吸收、试用、练习，并且得到反馈，再改进。这是一种“自然的”语言学习方式。而成人则是把语言当作一门知识在学习，是“外显式”的学习，需要专门学习外语的词汇、语法规则，把语言当作一门学科知识来理解、记忆、使用。这两者之间显然在难度上有差别。一个是玩着玩着就学会骑自行车了，一个是先学习一本关于自行车的理论指导书……
听起来，成人们应该很气馁——脱离了婴儿期的我们就不行啦？就活该倒霉用笨办法吃力不讨好啦？那不见得。网上还有言，外显式的学习方式也是有好处的，可以学得深刻、精进。咱们成人用外显式的方式学语言，虽然咋一看笨了点，但是却是知其然，还知其所以然了嘛。
不过，我个人感觉嘛，就算是成人，真正学习外语的历程中，也只有初始的基础阶段，是在用“外显式”的方法学习外文。一旦基础词汇掌握了，基本语法明白了，有了一定英文知识基础了，接下来就可以跌跌撞撞地翱翔于外文世界，自由地接触各种外文文本。这时候，我们接触到的东西，相比我们的外文初中阶课本，显然丰富多彩得多。于是，我们此时的学习，也近似于内隐式学习了，就像我们学习母语那样。
还记得我们学习母语的过程么？一开始，我们从襁褓之中掌握说话技能，这时是内隐式学习；接下来，我们也要上学，上语文课，学标点、学字词、学造句、学阅读、学写作，这时则是外显式学习。再然后，离开中学课堂，我们的中文水平靠我们自己磨练——读书，写作，涉猎名家作品。这时的读书不是有意识地在把阅读材料当作需要分析的学习内容，而只是在阅读，同时在潜移默化间接受美妙文章高明写法的熏陶，接收的是内隐式的刺激。这和我们的中级以上的外语学习方法区别其实并不大。掌握了基础的外语知识之后，接下来提升外语语言水平其实更多的靠的也是阅读、写作、试错、改错这种在潜移默化中习得知识的方式啦。
那么，这些和翻译有什么关系呢？
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