推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

（三）带头严肃党内政治生活。坚决贯彻执行《准则》，严格自我要求和自我约束，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。严

格落实民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合，执行党委（党组）议事规则和决策程序，做到议而有决、决而有行、行而有效。高质量开好领导班子民主生活会，拿起用好批评和自我批评的有力武器。时刻牢记自己第一身份是党员，自觉以普通党员身份参加所在党支部或党小组的组织生活，与基层党员一起查摆解决问题、共同接受教育。

（四）带头推进“两学一做”学习教育常态化制度化。省委制定省级党员领导干部推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案，市、县党委也要制定具体方案，为广大党员干部立标打样。各级党员领导干部在抓好自身学习教育、管好身边人的基础上，每年到基层单位至少进行2次实地指导督导，并与主要负责同志谈心谈话不少于2次，及时发现和解决苗头性、倾向性问题。重点督促分管领域或部门单位打牢“学”这个基础、抓实“做”这个关键，着力整治“在岗不作为、履职不担当”等现象，引导党员及时将“两学一做”学习教育焕发出的热情，转化为推动事业发展的强大动力。

五、强化组织领导和督促指导

（一）建立健全层层负责机制。各级党委（党组）要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程来抓，作为定期议党、专题议党的重要议题。党委（党组）要认真履行主体责任，每年专门研究部署推进。党委（党组）主要负责同志要切实负起第一责任人的责任，亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实“一岗双责”，结合分管工作加强指导。各级党委组织部门要发挥主责作用，作出具体工作安排，加强督促指导，推进学习教育常态化制度化。

（二）建立健全分类指导机制。各领域各行业党组织要针对不同领域不同行业的实际情况，分类研究制定推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案，体现具体化、精准化、差异化。各级党委组织部门要注意总结好经验好做法，及时上升为制度规范在面上推开。省委组织部将会同各地和有关部门单位，研究提出分类指导意见。同时，注重发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应，加强各领域基层党建工作薄弱环节，每年梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难。

（三）建立健全督查督导机制。坚持每月一调度、每季一抽查、每半年一次明察暗访、全年实现全覆盖督查，通过采取实地踏查、痕迹查验、现场提问、随机抽查等方式，层层传导压力，督促各级党组织始终上紧发条、拧紧螺丝。继续发挥各级“两学一做”学习教育协调小组作用，组织专门力量沉到支部了解情况，及时发现和解决问题，通过当面反馈、书面反馈和印发通报等形式，持续用力推进中央和省委部署要求落地落实。

（四）建立健全评估问效机制。坚持把组织开展“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况，作为党委（党组）书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容。推行自下而上自评、自上而下考评，市、县两级党委结合定期议党、专题议党每半年进行1次综合评估，评估结果作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任的重要依据。强化评估结果运用，对工作落实不力、搞形式走过场的，严肃批评、追责问责。

（五）建立健全舆论引导机制。各级党委宣传部门要制定宣传计划，加强宣传引导。充分运用驻省中直媒体、省内主流媒体和新兴媒体，以群众喜闻乐见的形式，宣传中央和省委*推进“两学一做”学习教育常态化制度化的决策部署、重大意义，全面反映各地各部门各单位的特色做法和亮点工作。做好舆情引导管控，不断传递正能量，持续营造积极健康的良好氛围。