工作计划范文
班主任工作艺术:班主任之亮剑精神
班主任工作艺术:班主任之亮剑精神
“剑已出鞘,雷鸣电闪,从来是狭路相逢勇者胜,向前进,向前进,向前进……面对强悍的对手,明知不敌也要毅然亮剑;即使倒下,也要班主任工作艺术:班主任是学生心灵的塑造者
班主任工作艺术:班主任是学生心灵的塑造者
海涅曾说:“在一切创造物中间没有比人的心灵更美,更好的东西了”。雨果曾说:“相貌不过是一种面具,真正的人在人的内班主任工作艺术:班主任说教技巧
班主任工作艺术:班主任说教技巧
每周一节班会课,班主任免不了要批评一些不良现象,说教部分违纪同学。逆耳之言,如何让学生听得进、记得牢,笔者在十多年的教学实践中揣摩了点体班主任要有这样的“型”
班主任要有这样的“型”
1、事业型。
班主任工作辛苦不言而喻,尤其遇到现在这种社会矛盾期的学生,社会消极面多,家庭教育不力,教育者权益受到挑战,教师工作难班主任工作艺术:班主任不妨给学生留些缺口
班主任工作艺术:班主任不妨给学生留些缺口
我读过一个故事:某著名企业家做完报告,一位听众问他:“您成功的秘诀是什么?”企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有班主任工作艺术:高一班主任工作的10轻10重
班主任工作艺术:高一班主任工作的10轻10重
因为很多班主任是从高三回到高一的,所以对高一班主任工作容易受到高三时的影响,仍然用高三时的方法和经验管理高一;有的班主任又班主任工作艺术:细致、及时、巧妙、耐心、适度
班主任工作艺术:细致、及时、巧妙、耐心、适度
我们习惯了听到人们说“教育是世界上最平凡也最伟大的事业。”诚然,教育可以缔造出价值非凡。但是,非凡的事业却班主任工作艺术:发怒的艺术
班主任工作艺术:发怒的艺术
喜怒哀乐,人之常情。见到不良倾向和错误行为,人就会产生怒气,这是很自然的。班主任天天跟学生打交道,发怒更是在所难免。但怎样发怒,发到什么程度,班主任艺术:做放风筝的班主任
班主任艺术:做放风筝的班主任
人们常说,当教师不当班主任,是一件憾事。当今社会对教师,尤其是班主任要求极高,压力很大。学校,社会,国家,小言之则家长,孩子,当所有的希望都寄予班班主任艺术:班主任与家长沟通的技巧
班主任艺术:班主任与家长沟通的技巧
学校教育要实现促进学生“和谐全面发展”,离不开"两个教育者"――学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。学校和家庭不仅要班主任沟通技巧:走进学生
班主任沟通技巧:走进学生
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教班主任工作的“四项基本原则”
班主任工作的“四项基本原则”
新的教育形势,要求我们要改变“教育方法老一套”这一现状,落实“以人为本”的教育思想,尝试着用新的教育方班主任与学生谈心的技巧
班主任与学生谈心的技巧
班主任与学生谈心的技巧张华班主任与学生谈心是师生交流思想,进而相互了解、相互影响的过程。在这个过程中,师生双方由谈心到知心。班主任是这个班主任工作艺术:做一个智慧的班主任
班主任工作艺术:做一个智慧的班主任
教育是一门艺术,它不是简单的聪明,而是灵活的智慧。当一个人的知识增加时,他的智慧也在随之提高,智慧的建筑需要基础材料,智慧的敏锐取决班主任与任课老师沟通艺术:国王与邮差
班主任与任课老师沟通艺术:国王与邮差
在班级教学活动中,班主任应担任国王的角色,在学生与任课老师中起到统领的作用,从各个方面主持班级的总体事物。与此同时,班主任还应该高中班主任更应该注重学生的心理发展
高中班主任更应该注重学生的心理发展
作为一个合格的班主任,不仅仅是注重的学生的学习成绩,更重要的是关爱学生的心理健康发展。如何让学生在班级中感受到作为一个班级成班主任艺术:批评学生要有技巧、有境界
班主任艺术:批评学生要有技巧、有境界
有学生的地方就会有教育,有成长的地方就会有错误。面对学生的错误,教师该如何进行教育,这是一个技术问题,更是一个价值问题。
说它班主任论文:浅析中学班主任艺术
班主任论文:浅析中学班主任艺术
班主任,一个沉重的名词,被人戏称为最小的主任,可它一旦成为一个动名词,也就意味着那是一个最富有挑战性、最耐久性和最有艺术性的工作。若是班主任与家长沟通“三忌”
班主任与家长沟通“三忌”
人的成长是受家庭、社会所影响的。教育发展到今天,人人都知道:教育离不开学校、家庭、社会的通力合作。由此学校与家庭密切联系的重班主任的“三心二艺”
班主任的“三心二艺”
“叮铃铃……”,下午第一节课的预备铃响了,陈老师正准备去上课。这时,班里的几位同学来了,他们和陈老师一起走向教善于沟通的班主任更善于管理班级
善于沟通的班主任更善于管理班级
班主任的工作是平凡的,然而又是举足轻重的。我在平时工作中,寻求多种沟通方式,把握好沟通的时机与技巧,与学生以及学生家长进行沟通,使家庭班主任如何处理好与学生的关系
班主任如何处理好与学生的关系
我校是一所寄宿制初级中学,学生来自四面八方,多是富裕家庭,生活较优越,到校食宿很不习惯。生活上不适应,心理感到孤独,这就需要班主任一定要善于