现如今依旧是非常惋惜到这个时候才看到这本书，因为早些看到可能就会更加坚定自己在法学道路上的步伐，还能把当初复习G的时间拿出来去准备语言。但是反之，也会错失复习G的美好时光，那种紧凑充实的快乐，每一个阳光下在图书馆的些许慵懒的午后，以及那个坚定的寒假。
《美国法学院的1001天》读后感(三)：林子仪大法官序
在法学界，元豪是一位相当令人瞩目的年轻公法学者。在其留学美国印第安纳大学布鲁明顿校区法学院三年期间，为了向在台亲朋好友与师长分享其生活近况与学习心得，而陆续写了一些札记。今元豪将这些札记汇集整理，编辑成这本文集。在这本文集中，元豪将这些短文，整理分成“紫荆丘札记”与“花城偶得”二部分，并均以记载日期先后，作为文章编排顺序。
从“紫荆丘札记”中的六十九篇札记，我们可以看到一位留美学习法律者，三年求学生活过程的缩影。元豪以生活化的笔调，娓娓道来，让我们很容易随着他的文章进入他所描述的校园生活情景，分享他在这三年中，读书求学与日常生活的一些点滴，也让大家了解留学美国学习法律的实际轮廓。
而“花城偶得”部分，则是元豪为了准备或复习课业而写成的读书心得，以及针对当时在美国发生的一些法律时事所作的评论。虽然这三十篇文章的主题均与法律有关，但元豪尝试脱离传统法律人的论述方式，而以一般人可以看得懂、可以接近为目标，撰写这些文章。我认为他的尝试是成功的。除了其所选择的主题，都是一般人看到题目后，会想一探究竟者以外，文字也十分平易近人。读了这些文章之后，不仅增加对美国相关制度的了解，也会促使我们得以认识或重新思索其中所涉及的基本法治理念。
我因为曾先后两次应邀到美国印第安纳大学布鲁明顿校区法学院访问，对于书中有关校园生活的记述，尤有熟悉与亲切之感。特别是元豪提到的几位教授，都是我前后认识并有深谈的几位学者。看到元豪记叙他们在课堂上的教学方法与学生的互动等为人师的一面，倍觉有趣，也加深我对他们的认识。第二度造访布鲁明顿时，恰巧元豪前后修习过Dawn Johnson教授与来自法国的Elisabeth Zoller教授的课，两位教授知道我也曾教授过元豪，即分别向我特别提起元豪在她们班上的杰出表现，对元豪在宪法理论与实务的熟稔程度，优异于同班的美国学生，特别赞赏。尤其是Zoller教授反复提了几次，元豪居然敢向她挑战之事，语中颇多惜才之意。
虽然这本文集内的札记，是元豪在留学三年中，一篇一篇陆续分别写成，但想必这也花去他不少宝贵的时间。美国法学院课业繁重，即使对美国学生而言，也是极大的压力与负担，对于母语并非英文的外国学生，当然更为沉重。在大多数学生惶恐于应付课业之际，元豪犹能找到时间持续地写出这些札记，而学业成绩表现依然杰出，并顺利取得法学硕士学位与博士学位，真是不简单。足见其天分与平日用功之勤，以及其决心与毅力之坚定。当然，其妻少芬的支持，以及印第安纳大学布鲁明顿校区法学院的学习环境，更发挥了加乘作用。
当初元豪因为负担不起昂贵的学费，放弃了长春藤联盟名校之一，宾州大学法学院(University of Pennsylvania Law School) 的入学许可，而选择了到印第安纳大学布鲁明顿校区法学院就读。从学校的名气与法学院的排名而言，前者的确超过后者。如从求名的观点，这样的选择，或许有不得已的遗憾。但元豪本即不是崇尚虚名之人，而实事求是，选择能配合其学习的环境。而事实也证明印第安纳大学布鲁明顿校区法学院所提供的学习环境，与元豪投缘契合。我们从元豪在这本文集中的相关记述，也可看到他在印第安纳大学留学期间的成长和收获。
元豪取得法学博士后，便回台湾担任教职，三年多来，已发表了四十余篇的期刊论文或研讨会论文，而且均维持一定学术水平。其研究能量与成果，十分惊人。除了在学术研究缴出傲人的成绩外，他也相当关心中国政局与社会发展，并经常应邀在新闻媒体就时事发表评论，深获舆论重视。而富正义感的他，也是位行动派，常见他活跃于为弱势团体发声并主张权益的社会运动。
元豪在学术研究能有如此成绩，而同时又能在舆论发挥其影响力，并有余力投入社运，需要相当的抱负理想、毅力与努力；其妻少芬的支持与鼓励，女儿KiKi的承欢膝下，当然是少不了的精神支柱；而其平日对社会的关心，追求学问的热诚与用功，累积丰富的学识与经验，果断的实践执行力等，也是相当重要的原因。这本文集，也多少反映出元豪上述的个人特质。相信日后元豪仍将会秉持他的理念，在学术研究及社会实践层面继续发光发热。
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