每天懂点孩子心理学读后感10篇(3)

《每天懂点孩子心理学》读后感(五)：走进孩子的内心世界

走进孩子的内心世界

孙玉梅著的这本书给家长的指明的方向很好，要了解孩子的心理。一些孩子到了小学五六年级的时候家长就管不了了，他们只是感到孩子特别的调皮，打过骂过不起作用。孩子跟他们顶嘴或者沉默，他们无奈，根本不知道孩子想什么。不能走进孩子的内心，谈何教育？

更低龄的小孩子有些行为背后有某种心理。比如，我家妞妞8个月大的表弟来了，她就发威，一、大声喊叫，不让奶奶抱表弟。二、如果奶奶抱着就拉扯表弟，甚至抓挠。我就觉得妞妞这是一种已自我为中心的心理，在她心里，奶奶是她一个人的，不能让别的小孩子来分享。妞妞的这种行为和野蛮攻击行为是有区别的。

再比如，我外甥很调皮。几岁的时候，最会趁着有客人来了的时候要钱，你要跟客人说话，他不停地要，你为了图个清静，给了钱。下次有客人来，他又要，当你再不想给的时候，他就耍赖，在地上哭。大人妥协了，给了。他就拿着钱去买零食吃。他也懂心理，知道你在又客人要说话，没时间跟他纠缠，他就死缠或者耍赖开哭。我姐对外甥束手无策。家长的纵容妥协，只能使孩子明白，哭闹是好方法，尤其是有客人的时候，他吵的越凶，他就越有可能达到目的。而且外甥很不知道感恩，我姐为他付出了很多，他整日调皮。《每天懂点心理学》就分析了类似这种孩子的心理，而且用心理学的角度支了几招。延迟满足孩子的合理要求，父母要说话算数，阳性强化法，减免负面环境的效应。我觉得这些法子未必一定能立竿见影，但会有些作用。

《每天懂点孩子心理学》内容贴近生活。跌倒孩子大哭、爱玩脏东西、把墙当成涂画板、撒谎、说脏话等等，家长们几乎都会遇到这样的问题，如果你感到苦恼，而又找不到解决的办法，那么看看这本书对会有用。比如说脏话，是不是要很紧张地把孩子界定为坏小孩？批评、禁止可能都不起作用。孩子的脏话根源在哪里？越低龄的孩子，他接触到的语境越少，极大可能就来自身边人，比如爸爸妈妈。比如我家妞妞（2岁2个月），我说她懒猪。今天，她就说我是大懒猪。悲催吧。而玩脏的东西，孙玉梅分析说，这可能是合理的，比如泥巴，沙子等，这些东西能促进孩子的动手动脑。

了解了孩子行为背后的心理，你就能更贴近他，更能懂他，也就能更好的教育他，赢得他的心，而不至于茫然不知所措。这就是这本书的价值所在。

《每天懂点孩子心理学》读后感(六)：教育的支点是科学

很多妈妈都觉得，孩子是从自己身上掉下来的肉，和自己血脉相连，孩子的想法，当妈的必然知道的通通透透，任何一点小心思都逃不脱妈妈的法眼。但其实这种观念是相当主观和片面的。孩子，特别是三岁以后的孩子，个性都在逐步形成中，6岁前，孩子正处于是非观念、规则意识的形成和建立阶段，其生活、学习、思维习惯等等都进入养成关键期，在这个关键时期，家长如果不注意观察孩子的心理活动，掌握孩子的内心动向，不加以正确的引导，很容易令其形成不良的生活习惯，甚至影响孩子一生。

孙玉梅，是一名一直致力于先进家庭教育理论方面的资深编辑，她的《每天懂点孩子心理学》为家长敲响了警钟，也提供了科学有效的育儿方法。“没有坏孩子，只有不了解孩子的父母。”孙玉梅的这个观点贯穿了整本书的始终。

《每天懂点孩子心理学》有8个部分的内容，分别对孩子的暴力倾向、淘气、撒谎、冒失、霸道、怪癖、冒险和学习困难等问题，进行了细致的剖析。作者非常贴心的在每一章节前都提供了相关的心理测试，提供带选项的问题，供家长对照宝宝的情况进行选择，并在测试题后将结果进行公布和分析，令家长很容易掌握自家宝宝的情况，做到有的放矢。在测试后，作者列举出翔实的反面案例，并就案例进行深度解析。家长可以在这些解析中，看到外国著名心理学家的理论性知识，还可以得到心理学家的科学建议，最后，还会举出一个正确应用心理学得到成功的家长案例，相当细致贴心。

我的表弟小的时候也有些怪癖，一开始是下意识的频繁眨眼，一年后又转变为无意识的频繁点头，让人和他对话老是被小动作吸引，注意力无法集中。而他自己却察觉不到。这个问题曾一直困扰着我的舅舅和舅妈，并求助了很多医生。《每天懂点孩子心理学》中就对孩子的爱啃指甲等怪癖进行了*的剖析，我想很多遇到此类问题的家长都可以进行借鉴。书中说孩子的心理都比较脆弱，在受到严厉批评和训斥后，可能会受继发性精神刺激因素的影响而产生一些怪癖，家长应该采用正确的心理疗法和行为矫正来帮助孩子加以改正。特别要注意关爱孩子，让他体验到更多的快乐，不要一味禁止怪癖，而是巧用“期望效应”对孩子进行鼓励，并利用转移法吸引孩子的注意力等。意见相当中肯，合理。

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