小豆豆绝对是个笑星,十八个故事个个都很精彩。其实每次我判断一本书是否适合孩子,一看女儿的表情就知道,比如这本,看把她给乐的,拿在手里放都放不下了。虽然是在写二年级的故事,但我感觉适合一至三年级的孩子来读,正如书封面上的那句话“写给低年级学生的校园幽默小说”,这是一本让人开心的课外书,而且是一本注音读物还配着可爱的彩图,让孩子爱上读书是个不错的选择。
《二年级的小豆豆》读后感(十):写孩子身边的事 __读《二年级的小豆豆》
一拿到小豆豆这套书,上三年级的女儿就抱着不撒手了。连洗脚的间隙都在读,睡前恳求我让让她再多读几分钟。孩子的表现表明小豆豆这套书孩子爱看,是她喜欢的类型。
当然选择童书,孩子喜欢是重要的方面,但同时还要判断童书是否对孩子有益,这就要看内容上是否积极健康,这是负责任的家长选书时最关注的。
因此,我详细翻阅了《二年级的小豆豆》。总的来说,书中的故事都非常有趣,积极向上,最重要的是故事都与时俱进,都是发生在当今孩子身边的事。写孩子身边的事是小豆豆这套书最最吸引孩子之处,也是最最珍贵的优点。
和外国童书比的话,《二年级的小豆豆》更接地气。比如我给孩子买过《窗边的小豆豆》等很多外国童书,不可否认它们都是很优秀的儿童读物,但都有个缺点,那就是它们所反应的外国小朋友的生活,和我们中国的生活环境有差别,导致孩子不容易引起共鸣,甚至不能理解。
和中国以前的童书比的话,《二年级的小豆豆》故事更时髦,更符合现在孩子的生活实际。我们可能会发现以前我们爱读的童书,孩子对待它们的兴趣却不如我们的预期,细想下可能因为时代变了,反应早先那些时代的儿童故事离现今的孩子有点遥远了,所以就引不起它们的兴趣。
《二年级的小豆豆》和《四年级的小豆豆》这两本书相比较,我觉得《二年级的小豆豆》故事趣味性一点也不比《四年级的小豆豆》差,不仅仅适合二年级的来读,其他年龄段的也可以读。所以建议狐狸姐姐把书编排的年级感淡化,这样三年级的家长就不会错过《二年级的小豆豆》这本好书了。
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