2016学校未来五年发展规划书

4、校园文化还需加快建设步伐。学校环境布置仍显得粗糙，离精品学校装扮差距较大，教师文化、学生文化、制度文化等需要与时俱进。学校提出了“创国学经典校园，办书香文化教育”的办学思路，在物质文化、精神文化、制度文化方面要围绕办学思路加快建设。目前面对北部湾还房小区的围墙仍未完成，面对人民路二小区的消防通道仍未打通，影响了学校的文化形象。

5、学校信息化利用需要加强。虽然学校信息技术硬件设施基本完善，但使用效率不高，今后将加大投入、维护力度和教师培训、使用力度，提高使用效率，尽早实现“三通两平台”，以信息化促进学校快速发展。

三、发展思路

1、办学理念：文礼相融，书香气质

在科学发展观的指导下，挖掘优秀传统文化的深厚底蕴，提炼了“文礼相融、书香气质”的办学理念，积极打造富有文礼气息的书香校园，让教师在书香中自我发展，提高职业幸福指数;让孩子们在书香中快乐成长，打好人生文礼之基。按照“做实做细，做亮做活，做优做精”三步走发展战略，逐步实现“办书香文礼学校，培能文善礼教师，育尚文达礼教师”的办学目标。主要围绕 “一个主题，四条主线”来体现。

2、办学定位：文礼教育。以学生“学文识礼”为基础，健康快乐成长为宗旨，以教师“能文善礼”为目标，提高职业幸福感为保障，注重公平教育，强化减负提质，提供优质教育，打造“文礼人小”教育品牌，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉度。这既是我们未来五年的发展方向，也是人小团队将为之奋斗的办学理想。

3、办学途径：一是文礼课堂，着眼于学生综合素养，坚持以学生为本，以学生发展为本，加快深化建构“学本式”课堂教学模式步伐，积极探索完善文礼课堂评价体系，持续打造书香班级，提高课堂教学的实效性和高效性;二是文礼校园，着眼于校园文化渲染和浸润教师和学生，改善校园环境布置，打造国学经典校园。建构“以文化人、以礼感人”的教师文化，“以文育人、以礼待人”的学生文化，“以文引人，以礼服人”的管理文化，逐步达到文礼教育精神内聚，物质外显的书香文化境界。三是文礼活动，着眼于学生实践与锻炼，完善德育管理机制，拓展多元德育教育途径，充分利用城市少年宫和道德讲堂主阵地，以实现“文礼少年-八大习惯”为载体的的德育发展目标和“文礼少年-三项素质”为载体的素质发展目标。四是文礼评价，着眼于学生的终身发展，专注学生小学六年学习成长过程发展，分层次、立体化建构文礼少年发展性评价机制，形成激励型“文礼之星”评价体系。

4、发展步骤：做实做细、做亮做活、做优做精

四、发展目标：

总体目标：

紧紧围绕“办‘文礼特色’学校，培‘能文善礼’教师，育‘尚文达礼’学生”的总体要求，具体落实“校园美、教师优、学生乐、质量高”的主要目标，抓住“发展内涵、提高质量、改革创新”三个重点，促进教师发展规范有特点，学生成长合格有特长，学校建设内涵有特色，建成一所学生喜欢、家长拥护、社会认可的市级乃至全省优质品牌学校。

具体目标：

1、领导团队建设目标：努力打造一支“拼搏奋进、务实高效、改革创新”的现代专家型领导团队。

2、教师团队建设目标：积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的现代科研型教师队伍。到2020年，实现市级及以上名师(含骨干教师和学科带头人)6名以上，区级名师(含骨干教师、学科带头人、教坛新秀)10名以上;拥有一支相对稳定、专业素养较高的音、体、美、信息、科学等综合学科教师队伍。

3、学生培养目标：把学生培养成“习惯好、学习优、体魄健、兴趣广、能力强、素质全”适应未来社会生存发展需要的文礼少年。

4、办学条件目标：在“十三五”期间，实现学校办学条件“新两基”达标(完善围墙、消防通道建设，新建美术专用教室)，教师教学手段全面达到现代化，基本实现数字化校园。

5、特色发展目标：开展以国学、书画、乒乓为载体的文礼素质教育，传承民族文化，弘扬中国传统文化艺术，营造具有鲜明的校园文化，使学校成为师生身心**、健康成长的乐园，展示学生的个性魅力。