怎样做一个优秀的班主任

现行教育很失败的做法仍然是以考分衡量学生，以考分衡量教师的工作业绩，这种弊端必然会导致教师只带着少数学生走，置绝大数学生而不顾，更谈不上怎样研究学生的心身健康发展，从而导致了不少学生高分低能、个性极端张扬、好逸恶劳、不辨美丑、心胸狭窄、盲目自卑、没有追求、无所事事、不懂礼节、不讲文明，如此等等。这都是我们教育工作者，特别是班主任老师最感头疼的现象。

正本清源，才能为国家培养高素质的劳动者，为父老乡亲培养出一方有用人才。我们的班主任要研究党的教育方针，研究国家规定的中学生守则，朝朝夕夕都要注意培养学生良好的品质和良好的习惯。概言之，要从如下方面培养学生的品质和习惯。

1、热爱亲人、家庭、集体和祖国（亲人也可包括老师和同学）。对亲人、家庭、集体和祖国有责任感，决不能对她们持无所谓，甚至冷漠的态度。越是以集体、国家主人的身份思考问题、处理问题，才能高瞻远瞩，个人的潜能才能得到充分发挥，个人的能力增长就越快。

2、辨正地分析自己。看到自己真善美的长处和假丑恶的缺点，严格自律，逐渐增强战胜假丑恶的能力。做我们真正应该做的事，即使不愿意，也要做下去。

3、诚实守信，要值得信赖。当我们做什么和不做什么时，别人能相信我们。要敢讲真话，尤其是讲真话可能对自己不利时，更要这样做。当老师和同学要我们做不能做的事时，要顶得住压力。

4、讲道德讲公德。尊重别人，从对别人的尊重、理解、帮助、关怀、爱护、谅解中获得快乐，树立为别人满意而活着的高尚苦乐观。不用侵犯他人权益的手段来达到个人和小团体利益的目的。自觉爱护自然环境和维护良好的社会环境，讲究语言文明和行为文明。

5、朝即定的目标努力，充满信心。有经受失败、打击、挫折、逆境的心理准备。遇困难不退缩、不屈服、敢争斗，把磨难看作是锻炼自己的机会，坚信成功是属于不懈努力的人们。

6、胸怀开阔，目光高远。尝试遇名利退避三舍的体验。个人成长想到三年后、十年后、三十年后我会怎么样，现在该怎么办。遇矛盾做到大事清楚，小事糊涂，有吃亏思想，有容人之量。

7、作风严谨，做事漂亮，有实干精神。做任何一次作业都不草率，当任何一次值日都不马虎，自觉接受群众监督和评价。

8、与人交往相处，善于辞令，语言文雅，举止得当，谦恭有礼。

9、关注学校生活，注重教科书学习的同时，对社会、世界问题有较广泛的学习兴趣，善于从政治、经济、教育文化、科技的广阔信息海洋中搜集有助于自己学习的内容，有助于自己成长创业、立业的信息。

总之，我们要全心全意不遗余力地培养出有理想、有道德、有文化、有专长，有“五讲”“四美”良好习惯的高素质劳动者。

三、怎样培养学生良好的品质。

据去年《德育报》统计，学校德育教育管理创新理论有652条，真正能行之有效的却很少。魏书生的经验是两大点一小点。两大点：一是民主，二是科学；一小点是引导学生强身健体。我们的做法有许多地方与魏书生相似，由于我们学校性质，学生实际不同，我们的教育管理还有自己鲜明的特色。

多年来，我们坚持落实《中学生守则》规范，实施学生操行量化考核不动摇，培养学生良好的品质和习惯；严格实施班级工作量化月考核，培养学生团队精神和提高学校的整体管理水平；开展内容多样的各种比赛、竞赛活动，培养学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。使学校的德育管理成为学校的一道亮丽的风景线，极大地提高了学校在市、地、省的知名度。

1、坚持实施“学生个人操行量化月考核”不动摇。论文先生网学生个人操行量化月考核就是落实“中学生守则”的行为规范，必须做到：①考核的内容要全，囊括“思想、品德、学习、生活、纪律、工作、奉献”等各项内容。②制度要人人认可。说的就是管理教育要讲科学民主。班规公约人人举手通过才会产生约束力。③考核过程要到位。每天有公示，每周有小结，每月有评比。④考核的问题要及时化解。有人对扣分不服，有人执行标准不公，可以民主选举设立“公安局”、“法院”式的“仲裁小组”，让学生自己教育自己。⑤考核的分工要细密，班上有多少人，每人都要分管到事。⑥考核的结果与学籍挂钩。班委会按月评定“不合格”等次的同学，当月请家长来校协助教育；连续三个月评定为“不合格”等次的同学，取消该生学籍。