学校深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作安排

联系实际真查实改。党员要突出“五查五改”：查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致、是否充分发挥先锋模范作用，切实整改党的意识不强、组织观念不强、纪律规矩意识不强、宗旨意识不牢、作用发挥不够等问题。党支部要突出“三查三改”：查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，切实整改政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。

通过组织生活真查实改。坚持领导班子民主生活会制度，党员领导干部要用好批评和自我批评有力武器，严于自我解剖，勇于听取不同意见，及时改正错误。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况。坚持党支部组织生活会制度，会前广泛征求意见、*谈心交心，会上严肃开展批评和自我批评，认真查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向，会后逐一整改落实。坚持谈心谈话制度，党员干部坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。坚持定期开展警示教育，用身边反面典型教育警醒身边人。坚持民主评议党员制度，客观公正评价党员表现，帮助引导党员认识问题、改进提高，稳妥慎重处置不合格党员。

4.严格贯彻领导干部率先垂范

领导班子充分发挥领学促学作用。以“三争三好”活动为引领，加强换届后的领导班子和干部队伍思想政治建设，推动领导班子和领导干部带头学做结合抓班子、带队伍、促发展。领导班子成员做到“六个一”：制定一份年度自学计划，每年至少讲一次党课，建立一个基层单位学习教育联系点，每季度听取一次分管部门分管领域学习教育情况汇报，每年参加不少于一次各支部领导班子民主生活会和组织生活会，牵头解决学习教育中的一批突出问题。

领导干部以身作则当好表率。把“两学一做”作为锤炼党性的基本功，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头*学习党章党规、系列讲话，知敬畏、存戒惧、守底线，不断增强“四个意识”，始终坚定理想信念、坚定“四个自信”。带头做合格党员、合格领导干部，时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造提高自己。严格执行中央八项规定和省委十项规定精神，密切联系群众，切实改进作风，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭家教家风，保持清正廉洁政治本色。各支部书记要切实履行党建第一责任，瞄准基层党建中存在的突出问题，列出问题清单，推进“书记项目”，着力破解基层党建工作突出问题，不断提升基层党建工作新水平。

5. 把“两学一做”学习教育纳入基层党组织规范化建设

严格规范党支部组织生活。在基层党支部中推行和落实党支部组织生活制度“工作法”和《基层党组织“三会一课”执行规范》。党支部要制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案，如实记录“三会一课”开展情况。上级党组织要加强指导检查，对“三会一课”等制度落实不力的予以批评指正，情况严重的要采取整顿等措施，进行组织处理。发挥“党员讲学平台” “党支部主题党日”“统一活动日”等载体作用，长期坚持、形成常态。

严格规范党员教育管理。全面实行党员“先锋亮绩、积分管理”制度，建立定性和定量考核相结合的考评办法，使党员义务更明晰、先锋评价更公开、考核管理工作科学有痕。探索建立健全党员退出机制，试点建立教育转化支部，集中对不合格党员进行帮扶引导、教育转化。规范和落实党员组织关系转接、党费收缴管理、发展党员等制度，建立党员电子身份信息，使每名党员都纳入党组织的有效管理。完善走访慰问、结对帮扶、党内关爱等制度，让党员切实感受到党组织的关心和爱护。

着力加强党支部建设。树立党的一切工作到支部的鲜明导向。深化“双型”先进党支部建设工程，加强党支部班子建设，按时依规进行换届，选好配强班子力量，每年开展党支部书记集中轮训，扎实推进基层党支部标准化建设，整合利用学校现有场所, 建立党员活动室、学习室，并配备必要设施。努力 把党支部真正建成团结师生的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。建立党支部书记述职制度，每年向上级党组织报告上年度支部“两学一做”学习教育开展情况。