《教海鸥飞翔的猫》读后感(六)：路易斯·塞普尔维达写给他孩子们的童话
一本可爱的童话，轻捷、通透、积极向上、插画很漂亮。
作为一个伪科普迷，感受最深刻的是：
的确，作者与猫一样，对海鸥了解不多啊！
《百科全书》上写的也不多，最好还是看DISCOVERY节目……然后就变成是看电视入迷的老猫角色了……
当然，这并不妨碍海鸥成为童话中一个萌萌的符号，并就此展开故事。
酗酒的猩猩很可爱，哈哈哈哈哈。猫与老鼠的交易也很有趣。总是留意这些“阴暗、乖谬”的美感，只是我个人的怪趣味，这本童话还是很光明向上的，将这本故事说给孩子们听，效果一定不错。
最后，成人的坏想——作为诗人的人类是唯一被飞翔课程引入并有举足轻重作用的角色，这当时是身为作家本人的偏爱，如鲁迅所说，“那时的诗人，还大抵相信上帝，有的竟以为诗人死后，将得上帝的优待，坐在他旁边吃糖果哩。然而我们现在听了这些话，总不至于连忙去学做诗，希图将来有糖果吃罢。就是万分爱吃糖果的人，也不至于此。”在人类实用世界里“百无一用”的诗人，成为猫咪教导海鸥飞翔的关键——这么读着，就觉得这本童话的言外之意有点悲哀。
《教海鸥飞翔的猫》读后感(七)：阅读理解
要求：概括段落大意，总结中心思想，这个故事告诉我们什么？
答：本文叙述了一只被海洋石油污染的海鸥，濒死之前飞回陆地、遇到了一只又大、又黑、又肥的猫并产下了一枚卵。这只又大、又黑、又肥的猫答应了海鸥的三个遗愿：不吃卵、照顾雏鸥、教它飞翔。通过一系列的努力这只黑猫和它的朋友们排除各种困难最终完成了老鸥的三个遗愿，小海鸥最终展翅翱翔于蓝天。
这个故事告诉我们：
①人类应该重视海洋环境保护，热爱地球家园。
②应当学会理解并欣赏自己的异类，在不同种族之间也应当学会互相理解互相尊重。（序言中作者所说的为何自己要背景离乡离开智利最后定居汉堡，相信应该和这一点有关。）
③只要想去飞翔就能够飞翔。只有大胆畅想想去做的事情，才有可能最终实现。
好吧，由此可见，我是个多么完美的中国式教育（失败的）奇葩╮(╯▽╰)╭失败之处就在于，当一个童话呈现在面前的时候，脑子里就不断考虑这三个问题：概括段落大意、总结中心思想、这个故事告诉我们什么？。。。以致于我很难去想象，一个真正的儿童读一本童话时应当是一种怎样的思维而又怀着一种怎样的心情去读。对于现在的我来说，每一篇童话就是一篇阅读理解。真的非常怀念当童话还仅仅是童话的那个一去不复返的年代。。。
《教海鸥飞翔的猫》读后感(八)：纯粹而温暖的小书
最近去过一次书店，看着一本本光鲜靓丽的图书，心里不禁感概，不管这些书内容如何，装帧设计跟08年以前比起来普遍有了较大的改观。当然，随之而来的，必然是价格的提高。
《教海鸥飞翔的猫》就是这样一本装帧精美的图书。小32开的版本，比口袋书稍大一点；纸型颇厚，具体是多少克的铜版纸我没有研究。插图采用的水彩画经过后期处理，透着泛黄的怀旧风格。随书附赠四张插画小卡片，用作书签、贴纸都挺美观。
书的标题已经透露了内容，情节脉络大致可分为：得蛋、养仔、训飞。这不是多么新颖的故事，安徒生的《丑小鸭》也许还要深刻励志一点。憋足的文学青年，三千字就能讲完。这位智利作家没有设计多么复杂的情节，他更多的是在人物塑造上下功夫，用拟人的手法塑造了一群港口之猫，用夸张诙谐的笔调写出了他们高尚、善良、诚信的性格，用细腻的心理描写展现猫和海鸥之间的真情，栩栩如生，十分动人。
猫对小海鸥的感情，纯粹而简单，最初也许是出于诚信，后来是因为爱，读来让人心生暖意。猫和海鸥是两个不同的物种，他们的和谐共处，表达了作者对“异类”的思考。所谓“异”，可能是不同的种族、不同的宗教、不同的文化、不同的性格、不同的价值观、不同的爱好。人世间多少战争、纠纷、歧视、隔阂，往往都是从“异”开始。教海鸥飞翔的猫，其实也是教人胸怀博大宽广的猫。
《教海鸥飞翔的猫》读后感(九)：阴雨连绵下的温暖文字
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