现在让我先来做做本书给出的“操心指数”检测,还好,在20道题当中,感觉就是第一题切中了我的要害---我的孩子做功课时常拖拉,总要我时常提醒,并且粗心毛躁的毛病不断。说真的,也许这与孩子的性格特质有关---我的孩子性格活跃,爱玩爱闹,所以总难静静地持续地坐在那里做作业,为此,作业完成得总是很慢,这让我大伤脑筋。苦心婆心地教育引导她,学习做作业过程当中要专心,完成了作业之后才可以轻松随意自由地做自己喜欢的事,但显然我的教育效果奏效不大,孩子仍然还是拖拉不断,为此,我一直也在为这事头疼而思索。现今读到这书,无疑是给了我一些在迷茫中走向光明的指引。特别是书中说到有一句话,“很多事情如果现在不教,就来不及了”令我特别震动!是的,教育要趁早!从现在开始,为了自己,更是为了孩子,我必须下定决心做一个“少操心妈妈”。少操心,就是让我们学会放手,“狠”下心来让孩子打点处理自己的学习和生活,让孩子懂得自己的事情自己做,养成对自己的一切负责的态度。对照书里所说,我之所以无法做到真正放手,是我的“责任心”太重了,如孩子的作业一天不检视过就直觉自己为人父母不负责任的感觉,这种瞎操心的心理无疑让孩子形成了一种依赖心理:做作业马虎,遇到难题不愿意开动脑筋想问题(因为她知道这一切有妈妈善后),过度的关注包办让孩子难以改正缺点。如此说来,孩子身上的种种问题,其实都是教育方式方法不当的结果。我必须要“狠心”,学会放手,让孩子体验自己行为带来的结果(比如因她自己的过失而受到老师的批评等)---这才是爱孩子的正路。
因为我的孩子让我最大的操心问题就是如上所说,所以我对书里说到这点的时候感触特别深。当然,这本书说及孩子成长过程当中方方面面的问题,让正在为孩子操心不已头疼不断的家长获益颇多。说到每一个问题都是从父母自查、家长课堂、实际操作三个步骤加以讲述,让家长首先从自查表中对应发现孩子和自己的问题,再给出改善建议,使我们从中发现自己问题的同时得到一些很有参考价值的改善方法。这样发现问题,解决问题的行文方式让阅读很受用。
我们都深深地爱着自己的孩子,但都爱对了吗?
这本书帮助指引我们走上一条爱的正路!
《爱对了,不操心》读后感(七):懒妈生个好孩子
——文/阳宝
这本书比较教条化,合适那些对育儿没有方向的家长阅读,算是一本育儿工具书。书中列举了许多关于父母不必操心孩子的事情,或许台湾比我们大陆对育儿这块更有先见之明,由于物质水平的提高,对待孩子的很多方面,我们大陆现在也开始跟从了:家里由保姆照料,出门有车接送,ipad和iphone不离手,家长对孩子的安全问题特别重视,为孩子操办一切……
随着我家宝宝的入园,我也接触了不少孩子同班的家长,她们为了孩子,天天都会想着为孩子报个什么班,学个什么一技之长,弄个什么兴趣爱好的。还只有三岁的孩子,就被这些热心而迫不及待的家长们推进一个又一个诸如“天才宝贝”、“智慧乐园”、“右脑开发”等所谓的教育机构,看着小家伙学习天文地理、数学英语,家长们特别骄傲与自豪,觉得这样才是对孩子好,才算是真正培养孩子。是吗?越是家里有些物质条件的父母真的越是会这样,我们家有个小孩就是这样,从小学低年级就开始读英语补习班,现在快升初三了,中途各种补习几乎从未断过,她妈妈还整天这也操心那也担心,这样的孩子将来真的能独自担当一面吗?或许将来社会会教会她这一切,但如果能提前授予孩子这样一颗自强独立的心,难道不好吗?
之所以喜欢书中提及的“懒妈生个好孩子”这句话,更多的是不说我想偷懒,而这个“懒妈”指的是给孩子恰如其分的爱的妈妈,给予孩子成长空间的妈妈,愿意倾听孩子的妈妈,喜欢和孩子一起成长的妈妈。而不是将孩子丢给教育机构,帮孩子报各种孩子根本不喜欢的兴趣班,怕这怕那患得患失的妈妈。而这个“好孩子”指的也不是凡事都听话的好孩子,毫无主见的乖孩子,说的是能让妈妈放心、能够独立、懂得感恩、社会交往能力强的孩子。什么样的妈妈成就什么样的孩子,“懒妈”不是真正意味上的“懒”,是懂得有的放矢的为孩子付出,所以我选择“懒”!
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