《亚瑟是个小麻烦》的作者伯纳德·韦伯，是美国备受喜爱的童书作家、插画家。伯纳德擅长描绘儿童的日常生活，由于在作品中自然流露的幽默，以及刻画的那些温柔的角色，他深受孩子们喜爱。到2013年伯纳德去世时，他的作品销量约达175万册。
《亚瑟是个小麻烦》的适读年龄是3-6岁，书中用幽默、温柔的语言描绘的亚瑟日常生活中的几个小片段非常符合3-6岁小朋友的特点，阅读时不仅能看到亚瑟使人忍俊不禁的小麻烦形象，更让我仔细去体会了亚瑟的妈妈是如何化解每次麻烦的。
一. 孩子房间乱
孩子在房间地板上撒满了玩具，又不知道及时收拾是非常让大人头疼的。为这个行为吼孩子的家长不在少数，尤其是疲惫又心烦的时候看到满地玩具极易拱火。
孩子的玩具应该自己收拾，这点毋庸置疑，但是如何有技巧地引导呢？我以前常用的办法是和娃一起唱《Clean up》，边唱边收拾，如果孩子觉得困难，就把任务分一半，帮他一部分，一起收拾的过程中再来个比赛什么的。
但这么做，孩子还是被动的，怎么变被动为主动呢？我也想过：1. 让他体会到收拾整齐后的**感，可小孩子不太容易体会，他们觉得散乱、想玩哪个玩具玩哪个的感觉更好；2. 让他们体会不收拾的后果，比如我家因为扭扭车乱停放，爸爸差点被绊倒，大吼一次，有改善，或是让孩子发现不收拾整齐东西就不容易找到。
食蚁兽妈妈的做法给了我新的灵感。她顺势利导，听到亚瑟称自己为魔术师，就将收拾房间变成了一个魔术，给亚瑟的任务是把东西变没，这对孩子有了无穷的吸引力，像在玩一个游戏，这就正是这两年很火的“游戏力”的概念。
二. 孩子爱挑食
我娃不是个爱挑食的娃，不过有时候做好的饭菜并不是他今天想要吃的，比如特意做了他爱吃的意面，他却告诉你今天想吃咖喱，后来爸爸总是提前和他商量，但是他点的总是恰好是家里冰箱里没有的菜或者不是我们原本打算今晚准备要做的晚餐。
我和先生商量，不要每天询问去适应娃的想法，毕竟他以后面对的世界不会事事配合、如他所愿。那么饭菜做好后，面对他的一句“我不想吃这个”，我们该怎么说呢？目前是告诉他“你来尝尝今天的菜，尝过再说”，这个方法对于胃口好的娃来说，绝大多数情况下都是有效的，但是我一直想让他不再习惯性地说那一句“我不想吃这个”。
食蚁兽妈妈面对爱挑食的亚瑟是怎么做的呢？
三.孩子爱忘事
常听家长说刚上小学的孩子，作业忘了带到学校，打电话要求家长送去，家长犹豫送还是不送，送了怕下次再忘，不送又怕孩子被老师批评。
我还是站在不送的那一边，毕竟是孩子自己的作业，他有责任自己记住并且带好自己的东西。孩子可能要经历几次“忘记—记起”的过程，但只要放手，他自己慢慢就能找到不会再忘记的策略，这样自我管理的能力就能逐步发展起来。
在这个过程中，家长要和食蚁兽妈妈学习，不要唠叨、责怪孩子。亚瑟反复出门、进门好几次，才把去上学的东西带全，妈妈呢，一直在扫地，并没有说一句“你什么时候才能不忘事啊？”、“你怎么没把自己落下啊”这种唠叨、冷嘲热讽的话，这样孩子的心情是放松的，才能有自己思考的空间，想出不再忘东西的办法。
也正是妈妈的宽容让亚瑟不忘回头给妈妈一个吻，如果是个唠叨挨批评孩子的妈妈，孩子大概只想赶紧跑开。
大卫系列，安慰我小孩子都是调皮的，我家算乖的了，以及吼过孩子别忘了抱抱孩子。《亚瑟是个小麻烦》却让我从食蚁兽妈妈身上学到了大事化小、温柔如水的智慧。
《亚瑟是个小麻烦》读后感(四)：每个宝宝，都是妈妈甜蜜的小麻烦
01我：儿子，放下ipad，去学习 儿子：我为什么要学习？ 我：因为学习xxxxxx坚持下来就能xxxxx。 儿子：我为什么要坚持？ 我：因为坚持xxxxxx从幼儿园开始xxxxxx。 儿子：我为什么要去幼儿园？ 我：xxxxxxxx都去幼儿园。 儿子：妈妈，你看，这棵树这么高，都不去幼儿园 我：植物xxxxxxx，人xxxxxx。 儿子：那隔壁姐姐为什么不去幼儿园？ 我：……卒，生年32岁。我每每被他问得张口结舌，心里都有个声音在呐喊：你是上天派来专门打击我自信的吗？？？没生你之前我感觉自己学富五车的， 真是麻烦得紧！
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