小先生远视的调查报告及调查报告的构造

  调查报告的公式化写法就是按照“调查对象+调查课题+文体名称”的公式拟制标题。以下是CN人才小编为您收集整理提供到的调查报告的内容，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助！

  近些年，我发现小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的近视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板书，便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学习。

  “为什么现在小学生的近视眼越来越多呢？”我和几个要好的同学展开了讨论。

  “光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。

  造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次调查研究。

  一、调查目的

  通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。

  二、调查内容：

  (一)从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

  (二)查阅资料，调查整理，了解近视原因。

  (三)咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。

  三、调查方法：

  调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。

  四、调查时间：

  ××年11月1日至12月13日(小学生上学、放学和双休日)

  五、调查过程及调查结果统计：

  分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。

  (一)从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

  我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。

  (5.0以上属于视力正常，5.0以下属于视力低下)。调查结果列表如下：

  3~6年级学生视力情况调查表

  班级总人数检查数视力正常人数视力低下人数

  人数%人数%

  三、一55553258、22341、8

  三、二56563358、92341、1

  四、一67675277、61522、4

  四、二62623658、12641、9

  五、一64643554、62945、4

  五、二68684058、82841、2

  六、一69693956、53043、5

  六、二66663857、62842、4

  合计50750730560、220239、8

  (二)调查近视同学，了解近视原因。

  我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性近视”的主要原因：

  1、环境因素

  (1)照明与阅读姿势

  不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。

  阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。

  (2)营养及饮食

  儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响近视的形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生近视。此外，一些学者提出，儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。

  (3)地区差异及社会经济因素

  城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。

  2、遗传因素

  调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。

  (三)根据以上访问结果，我们又开始新一轮抽样调查。

  将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。

  调查结果列表如下：

  视力低下同学发病原因调查表

  项目

  班级由于遗传因素

  造成的由于环境因素造成的

  读写姿势不正确看电视打电