似他这样身份，怕是连徒孙都够不上。
可……远远眺望到了大宗师的背影，还是让先生受用无穷。
先生高坐，手持戒尺，左右逡巡着一群正襟危坐的孩子们。
而后……他徐徐道：“今日……熟读一篇文章……此文……乃礼部郎中刘仪所作……《记吾师公》，尔等好生熟读。”
“来，二虎，你起来。先读一遍。”
一个孩子，战战兢兢的站了起来，翻开了课文。
接着磕磕巴巴的念道：“吾师公方继藩也……少敦敏，成而聪明……”
他摇头晃脑的念诵着。
先生听着如痴如醉，仿佛通过这一篇文章，便想到了自己的师公。
待这孩子念完，先生便问：“听的懂里头的意思吗？”
孩子们眨眼，表示个个不解。
他们毕竟还是太年幼了。
先生叹息道：“这里头所记的，不过是一件区区小事。即大宗师四岁时，给父亲洗脚的小故事，大宗师是何等人，他打小便懂得孝顺的道理，你们呢？”
于是孩子们都露出了羞愧之色。
先生似乎开始感慨起来：“所谓三岁看大，七岁看老，虽是区区为父涤足，可大宗师此后的人生轨迹之中，譬如为邻人劈柴，扶老婆婆过路，见美貌女子而坐怀不乱，入仕为官之后，以苍生为己任，心怀对黎民百姓的爱护之心。以至此后辅佐天子，治国平天下。更是教书育人，桃李满天下。这些……就都不奇怪了。”
“大宗师是你们的楷模，他四岁时尚能做这么多的好事，再看看你们，都已七八岁了，可曾为父亲涤足？哎……孺子不可教也。我让你们熟读背诵，便是要让你们将这‘小事’牢牢记在心里，要做一个大宗师这般的人。”
孩子们只好应道：“学生谨记了。”
先生微微皱眉，见有许多孩子依旧是不在乎的样子。
不过这可以理解，毕竟……孩子们还不懂事嘛。
作为一个合格的先生，他是很有耐心的！只见他微笑，手持着戒尺，在另一手的掌心拍了拍，不疾不慢的道：“将来要考！”
…………
全书完。
明后天还会有完本感言，嗯，会有一些关于本书的脉络，还有完本的一些话。7
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