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小学第二学期德育工作计划

发布时间:2019-04-18 03:56:18

三、工作目标:

1.以师为本,抓好德育制度建设、德育队伍建设、德育环境建设、德育课程建设和德育机制建设。

2.以生为本,加强学生常规训练,将品德教育与勤廉、法制、安全、健康、环保等有机结合,并渗透到各学科教学中。

3.以校为本,整合社企、家长、学校资源,全方位推进学校德育工作。

四、主要工作:

(一)以师为本,加强德育队伍建设,促进班主任共同体建设。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师自觉投入到德育实践中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。

1.加强班主任的全员培训。班主任沙龙、例会正常开展,按计划下达班主任工作任务,认真听取班主任工作的意见和建议,不断完善班主任管理制度。一个月活动一次。加强教育理论文章的学习,利用校园网或班主任群,向老师们推荐育人方面的案例,提高班主任管理班级的水平及专业素养。通过班主任群布置落实工作,提高班主任工作的效率。举行40周岁以下班主任基本功竞赛,每月一个项目。不断提高青年班主任的基本功,备战太仓市班主任基本功竞赛。

2.加强班主任队伍的考核。认真细致做好班主任月考核工作,每月的考核将作为期末班主任绩效考核的依据,努力做到公正公平,力求通过以考评促管理,提升班主任的专业化水平。另外,本学期还将每周的升旗仪式纳入班主任考核之中。

(二)以书为本,发挥德育教材的育人功能,提高学生对行为的知晓率。

1.强化学科渗透。抓好德育课程建设。本学期将重点抓好晨会课建设,通过培训、抽查等方式,促使班主任提高晨会课质量,让晨会开启学生美好的一天,真正做到成为滋养学生的心灵,进行道德引领的平台。

2.活用校本教材。用好德育校本课程《阳光下成长》一书,选择授课内容,强化养成教育。要求班主任每周至少上一课。副班主任利用周四晨会课进行法制和安全的教育。

(三)以生为本,狠抓常规教育,规范学生的日常行为。

学校以“弘扬长征精神 做一个有道德的人”主题活动及银杏娃争章为抓手,将养成教育融入到德育常规管理、主题教育、德育特色活动中,融入到学生日常生活的点点滴滴中。对道德银行的实施细则进行修改完善,形成良好的实施环境和正确的舆论导向。

1.常规管理精细化。各班明确学生的岗位职责,实行精细化管理,让每一位学生都能在自己的岗位上“兢兢业业”、“踏踏实实”,将自己的小小岗位做到极致,在此过程中培养学生的责任感、使命感以及合作意识,有效促进班集体的常规管理。

2.将“三爱”、“三节”思想融入到学生常规管理教育活动中。各班能合理利用学生在校时间,开展丰富多彩的班集体活动,在活动中让学生体验真情、感受班集体的温暖,增强班集体的凝聚力,促进班集体文化建设。

3.继续推行文明班评比制度,对各班十项常规进行量化考核,做好期末总评。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

(四)以生为本,丰富活动形式,培养学生的综合素养。

1.大力开展安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈。

2.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育,举办好心理节。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,将心理健康教育真正落在实处。

3. 进行开学典礼寒假三会展示、三年级成长礼、六年级毕业礼、“六一”儿童节等活动,为学生编织精彩童年,放飞梦想。

4.联系校外德育基地,丰富学生课外德育活动的内容

本学期继续通过“走出去,请进来”的方式,加强与校外德育基地密切联系,用好家长资源,有计划组织学生外出参观学习,增加学生和社会接触的机会,拓展学生视野,培养少先队员的实践能力和创新能力。

5.开展科技素养工程

本学期,组织每个年级观看一场科普电影,聆听科普讲座一次,提升学生的科技素养,激发兴趣,提升实践能力,培养学生对科学的热爱。

(五)以校为本,整合社企、家长、学校资源,全方位推进学校德育工作。