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“实施普高新课程工作打算”教育工作计划

发布时间:2019-04-17 23:47:59

其他学校要通过努力逐步达到这一要求。高中一年级主要设置选修课程,课程布置:所有普通高中都要开设选修课。省重点中学和省重点建设中学要尽可能开设《普通高中新课程方案(实验)要求的全部选修课和选修课。逐步增加选修课程。严禁高中一年级分文理科。要保证高三年级的学生有必要的体育、艺术等活动时间。

尽可能满足学生选课需求。各校要成立学校课程指导委员会,学校要积极发明条件。下设各学科课程小组,编制学生选课指导手册,指导和协助学生依照自己的兴趣、喜好和特长,科学、合理地选课,鼓励学生跨班级选修课程。

补考合格方可获得学分,考核要求:学生未通过的考核科目要按规定进行重考。补考仍不合格的科目,允许重修或另选修其他模块。

四、重点工作和保障措施

(一)重点工作

1.加强新课程的学习。充分认识开展普通高中新课程实验的重要意义,深刻领会新课程实验的内涵和实质,切实转变教育观念,主动适应新课程的要求。

2.分步制定有关文件。结合本校实际,制定《学校新课程设置及课时安排》学校新课程各学科教学指导意见》学校新课程学分认定与毕业管理方法》学校校本课程建设指导意见》等文件,以保证学校新课程实验工作扎实、有序地推进。

3.开展多形式的培训。积极开展市、县级培训和校本培训。通过通识培训、学科培训(课程规范培训、教材培训和学科知识综合与更新培训)和专题培训(针对新课程实施中的具体问题开展培训)等,逐步实现对全市普通高中1360名(其中今年秋季起年级450名)专任教师的全员培训”全面培训”和“全程培训”目标,确保做到先培训,后上岗;不培训,不上岗”具体培训方案由市教育行政部门另行制定。

4.规范教科书的选用管理。要认真规划,积极开展新课程实施所需的课程资源;加强教辅资料的管理,禁止不符合新课程理念的各种教辅资料进入课堂。

5.加强样本校的管理与指导。 市第一中学、 市第四中学、 奥科现代外语学校被列为普通高中新课程实验样本学校。新课程实验推进过程中,各校要成立新课程实验工作项目研究小组,对普通高中新课程实验中的各项工作开展专题研究。市、县两级教育行政部门要加强样本校的管理与指导,不时总结和推广我市普通高中新课程改革的典型经验,为其他学校以及我市下一轮高中新课改提供实践经验。

6.建立课程资源共享机制。对教师、场地、设备等学校现有人力和物力资源进行重组和优化,充分利用学校图书馆、阅览室、实验室、多媒体教室等场地和设施设备,引进、开发和利用报刊、杂志、电子音像教材、多媒体课件、网络课程等多样性课程资源,为新课程实验服务。学校所在地的工厂、农村、部队、社区、高校和科研所等社会资源和人力资源,要为普通高中新课程实施提供便利和服务。鼓励校际之间的资源共享,实现共同发展。

7.改革评价和考试制度。尊重教师的主体地位,营造良好的教学环境,将教师教学工作评价与教师专业发展评价统一起来。学校要根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,为学生建立综合、动态的生长记录手册,全面反映学生的生长历程。评价结果要与高考挂钩,以促进学生全面而有个性地发展,

8.做好总结与评价。总结经验,对下一阶段的实验工作进行统筹布置。每学期末,各校要对新课程实验工作进行阶段性总结,并对实验年级的学生进行全面测试。教研部门和学校要根据实验开展的需要,不定期地举办普通高中各学科实验工作研讨会。第一轮实验三年结束后,要召开全市普通高中新课程实验工作总结惩办大会,对在普通高中新课程实验中取得显著成果的单位和个人给予惩处。

(二)保证措施

1.加强对普通高中新课程实验工作的领导。市、县两级政府要把普通高中新课程实验作为更新教育观念。减轻学生课业负担,提高学生综合素质的一项重要工作来抓,精心组织,扎实推进。市政府成立全市普通高中新课程实验工作领导小组,负责研究制定全市普通高中新课程实验的推进措施,组织协调并及时解决新课程实验工作中遇到困难和问题,重大事项呈报市政府研究决定。

领导小组办公室设在市教育局。县(市)政府要成立相应的工作机构。为加强各相关部门的沟通,形成合力,市、县两级政府要建立普通高中新课程实验联席会议制度,由教育、发改委、财政、编制等部门负责人定期研究新课程实施中遇到问题。各普通高中要成立由学校校长任组长的新课程实验工作领导小组,具体负责新课程实验的规划、实施、管理等各项具体工作。