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“学校教导处工作要点策略”学校工作计划

发布时间:2019-04-17 22:51:02

5、认真做好教学常规检查和评价工作。教导处将在严格各项常规教学检查的同时,加强对各年级各班级教学质量的跟踪、对比分析和科学评价,对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。最大限度地调动教师工作积极性,以提高教学质量。


6、加强教学常规调研,加强质量监控。摒弃低能无效的做法,在管理上寻找一些亮点。继续实施巡课制度等,及时了解教师的教学情况,加强交流与反馈。要定期与不定期抽查老师的备教批辅教学常规工作。加大随堂听课力度,扎实有效地做好教学质量抽查制度,完善质量监控制度。对教学检查和质量抽查中发现的问题及时予以反馈与纠正,对做得好的地方及时予以总结表扬,供大家学习借鉴;对不足的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。

7、狠抓课堂教学,深化课堂教学改革。

要严格执行课程教学计划,开齐课程,开足课时,要精心组织课堂教学,做到高效教学,提升“优课率”,减负增效。继续深化课堂教学改革,作为我校强化教学质量中心意识,走素质内涵发展的道路,在教学活动的各个环节与层面加以体现。

(三)、加强教师队伍建设,促进教育观念的转变。

学习是人生永恒的主题。每位教师要做到工作学习化,学习工作化,学习先进的教学思想,更新、转变教学观念,使新课程理念*人心,使新课程理念真正走进课堂,提高育人水平。每期要求每位教师阅读一本教育书刊或教育名著,并撰写读书摘记进行交流,要把学习的有关精神、思想、内容融入心里,引导广大教师把教学理念转变为教学行为,并使之成为一种教学“常态”。

(四)、夯实校本教研,提升科研能力。

扎实开展有效的校本培训和校本教研,开展有效教学研究。通过听课随堂化、大众研究课、课题引领课、结对传承课、串门交流课等形式多样教研活动,把教研建立在课堂,贯穿在有效教学;上好几种课:骨干教师和青年教师外出学习,回校上展示课;骨干教师、学科带头人上示范课;年轻教师上汇报课。学校利用网络交流版块以及校园**群,进行网上教研交流互动;加强片区骨干教师示范教学活动,夯实校本教研。

教科研是学校教育科学化、专业化、现代化的起点,是提高学校管理水平、提高教育教学质量的必由之路,是提升学校教育品位,打造教育品牌,促进学校事业发展的第一生产力。因此,我们在狠抓教学常规,夯实校本教研的同时,狠抓教育科研,真正发挥教科研的先导作用,使课题研究上新的台阶。我们既要在各教研组开展区级小课题研究申报立项活动,又要立足于课程改革,在原有基础上继续*探究,力争市级重点规划课题《数学广角有效教学策略的研究》顺利结题。

(五)、做大做强体艺特色、促进全面发展,彰显个性特长。

积极开展各项活动,让每一位学生得到不同的发展,同时注重学生个性发展,彰显个性特长。

1、合理安排兴趣小组活动时间。开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动,以此来促进学生素质的全面提高。为实现生生有兴趣,人人有特长,根据学校实际和学生需求,开设兴趣小组,各年段确定不同的时间开展活动。

2、丰富大课间活动内容,规范大课间活动的管理。重视低年级学生的体育思想的渗透,加强中年级学生体能的训练,注重高年级学生体育人才的选拔和培养。

3、开展形式多样的比赛活动,发现和培养特长学生。开展各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩,努力促进学校的办学水平,提升学校办学品质。

通过“艺术节”才艺展示活动,充分发挥学生的主体作用,使学生在丰富多彩的活动和潜移默化的教育环境中,陶冶情操、张扬个性,提高实践能力,发展创新精神。

(六)、充分利用班班通现代教育技术,努力推进许市经验,开拓自己特色教学。

根据许市中学的教育改革经验,撤除讲台,建立五环节课堂教学模式,实行开放式教学,让学生主宰课堂,“快乐学习,健康成长”。我校根据自身实际,本学期将充分利用班班通现代教育资源,让师生互动,生生互动,加强课堂教学改革模式,以学生自主探究学习为主,教师只作为引导着,活动的参与者,真正突出学生的自主地位。

四、工作安排:

月份:

1、继续学习《新课标》,制订教导处工作计划。