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“小学部第二学期计划”学校工作计划

发布时间:2019-04-17 22:04:49

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7、高度重视安全教育,确保学期工作正常有序。

高度重视安全工作,首先要进一步树立安全责任意识,落实《责任状》。二是要完善学校各项安全制度和措施,切实预防学生伤害事故的发生。三是要加强学校食堂与学生集体用餐的卫生管理,加强门店监督管理。

三、课题研究进一步深化——见实效

【目标】:继续推行“金牌行动”方案,力争在各类竞赛和活动中,涌现一群尖子学生,造就一批知名教师。筹建荣誉室,积聚教学成果,激发师生始终处在昂扬的精神状态,为我校的教育事业再上新台阶打下坚实的基础。

【措施】:

1、以“新教育、新课程、新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新教育,以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探究”的模式组织实施新课堂。关注每一个学生的发展,强调学生的主动参与,乐于探索,倡导课堂教学民主。

2、加强特色课程建设。继续开展“古诗文诵读”和“英语二百句”等特色课程实验研究,扎实利用已经选编的教材,下工夫研究实施、督促检查、考核评比,以推动特色学部的建设。

3、解读“宿迁市学科课堂评价标准”,导向课堂教学研究,每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。建立合作备课制度,各教研组活动时要做到研究主题、内容、时间到位,立足课堂,互听、互评、互教、互学,共同提高,使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,争取在市、县举行的各类课改研究课、个案评选及论文评选中创出佳绩。

4、着力市级“十五”立项课题的研究,加强与市县教科室、教研室的联系,加强与校外的一些名校、名师的联系和合作,借鉴他人经验,加强课题研究,把握导向,广开渠道,扩大窗口,进一步加强对外宣传工作的领导和监督,扩大信息网络。

5、各兴趣小组精心挑选各学科尖子学生,充实优秀学生队伍,教务处要认真选好辅导教师,加强辅导。各组要有“金牌”意识,要制订出行之有效的“金牌行动”方案,并加以实施。

四、教学质量进一步提高——重素质

【措施】:

1、强化质量意识。各年级各学科各位老师要紧紧盯住《教学责任状》中所签下的各项指标,确保达标或超标,对未达标的给予重惩。

2、强化训练。目前,小学部教学工作最大的问题在于课堂上关注学生不够,而课后关注学生更不够,教师以讲为主,讲完了之,作业、测验、考试缺少章法、标准,随心所欲,千人一面。本学期内,要坚持"堂堂清、天天清、周周清"训练手段。每堂课的学习内容,学生必须当堂掌握;课堂没有掌握,当天必须掌握,课堂掌握了,当天必须复习巩固;一周学过的知识要系统整理和巩固。为此,课堂上要做到当堂训练,当堂检测,做到堂堂清;每天巩固所学知识、提优辅差,做到天天清;每周系统回顾,人人过关,做到周周清。

3、抓教学质量不忘学生“减负”。要认真执行“减负”有关规定,把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上。改革考试内容,通过检测来调控教学质量和教师的教学行为,真正实现轻负担、高质量。

4、构筑理想课堂,打造强势学科。将3月份定为“有效教学”调查月,开展教学的无效状况以及归因的调查研究,提出对策。对不适合在小学部任教的老师予以停岗停薪再学习。规划语文、数学、英语、体育等强势学科建设。一是确立强势学科研究课题,从学科研究的前沿确保在区域性的引领地位。二是建立以骨干教师为核心的学科研究团队,通过教学论坛、学术沙龙等方式,在教学新思想、新方法、新经验上*探索,卓有成效,并通过骨干教师的课堂展示等形式,在可能的范围内进行推广,扩大影响力。三是加强学科教研组建设,将教研组与集体备课组整合起来,打造学习型、研究型的组织,努力成为沭阳县学科研究中心。

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5、抓好培优辅困工作。我们的学生全县各地,家庭环境不同,学习环境不同,底子基础各异,成绩参差不齐,但我们是标准班教学,只要我们方法得当,思路正确,让每一个孩子都能有所进步和提高是可以做得到的。但在上一学年的教学工作中,我们忽视了这个特点,教师的课堂不管是何种学生,千篇一律的教案,千篇一律的讲法,千篇一律的作业,缺乏客观性和针对性,为了促使尖子学生的拔尖和在各类学科竞赛中获奖,我们主张各位老师开班“招生”、设组训练,签定责任状,将辅差工作落实在每一个责任人的身上,谁教的学生谁负责,谁担任的学科谁负责。