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2017年个人两学一做专题学习计划

发布时间:2019-04-17 15:40:45

两学一做不是一次活动。这就要求,突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,以党支部为基本单位,以三会一课等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,对普通党员和党员领导干部分别提出要求,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。不同领域不同行业的基层党组织和党员情况差异很大,学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发,注重分类指导,给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。

按照党章规定,每个党员不论职务高低,都必须编入党的一个支部,参加党的组织生活。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度,带头参加学习教育。党委(党组)要坚持两手抓,防止两张皮,紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育,把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来,为协调推进四个全面战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

2017年个人两学一做专题学习计划篇3

两学一做学习教育,指的是学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育。在农村党员中开展两学一做对于保持共产党员的先进性,发挥党员先锋模范作用,积极带领广大农民群众扎实推进社会主义新农村建设的步伐,全面建设美丽乡村具有十分重要的指导意义和现实教育意义。

一、农村党员队伍现状

当前,农村党员队伍发展从总体看来是好的,随着美好乡村建设的展开,涌现出一批典型的具有时代特征、突出业绩的优秀农村共产党员,在带头执行党在农村的各项方针政策、维护农村社会经济稳定等方面都发挥了先锋模范作用。但与此同时,我们也能看到在农村党员队伍中也存在着很多突出问题:

一是党员结构严重失衡。农村党员普遍存在年龄偏老、文化程度偏低、男女比例严重失调的问题。以凤形村党员为例,60岁以上党员28人,占党员总数38%,35岁以下党员仅11人,占党员总数14%;初中文化及以下文化42人,占党员总数57%,大专以上学历仅12人,占党员总数16%;男性党员62人,占党员总数84%,女性党员只有12人,占党员总数16%。

二是部分党员理想信念淡薄。责任感、使命感衰退,对党的认同感和归属感减弱,忘记了自己作为党员应该担负的责任和义务,丧失了以强村富民为己任的责任感,甚至认为自己是人民群众的一份子,所以别人应该来帮助自己,而不愿意帮助别人,自私自利的小农意识严重,只想享受权利,不履行党员义务,行动上的先进性日益减退。有些党员甚至在关系到农村发展的重大工作中,为了一己私利,带头不配合工作,恶意阻挠,煽动群众,造成极坏的影响,极大损害了农村党员的形象。

三是组织观念不强。放松了对自己的要求,逐步丧失了政治立场,党性观念薄弱,混同于一般群众。个别农村党员自我约束力较差,政治纪律性不高,不愿参加党的组织生活,不能积极缴纳党费纳党费,不做党组织所分配的工作,对国家、集体和公益事业的发展漠不关心。

四是不少党员缺乏致富本领,贫富差距大。不少农村党员与市场经济很不适应,安于现状,不思进取,固守于传统的生产方式和经营方式,缺乏竞争意识,无所作为,不能帮助群众致富。有的虽有致富的愿望,但缺乏新知识、新技术,面对市场经济的大潮不知所措,治富无门路,显得无能为力,难以发挥党员的先锋模范作用。

五是党组织对党员的教育工作思想认识不到位。多数应付工作需要,搞形式,走过程,没有把学习与实际工作结合起来,使学习流于形式,起不到实效。

二、可能产生的问题及表现

一是党员总体学习效率低下。党员老龄化和学历偏低直接导致了农村党员对新政策、新知识的学习接受能力差,学习氛围不浓,缺少学习活力,对政治学习也不够重视,对党组织开展的各类学习活动有抵触情绪,即使学习也多是为了完成任务而学习,不能认真对待教育学习,敷衍了事,致使学习效率低下。

二是组织学习活动阻力大。由于理想信念淡薄、组织观念不强,一些党员担心开展活动占用自己的时间,影响自己的工作,继而找借口少参与不参与,有的党员甚至一年都见不着人,游离在党组织之外。而有些老龄党员由于身体原因,无法正常参加党组织生活,加之丧失劳动力,生活来源无着落,其参加组织活动的积极性自然就较为低下。