三年级上册科学教学计划
发布时间：2019-04-17 15:32:56
六、教学措施：
1 、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2 、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3 、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到精讲多练，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4 、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
七、教学进度：
周 次 | 内 容 |
1 | 始业教育 （一） 我看到了什么 |
2 | 校园的树木 大树和小草 |
3 | 观察水生植物 植物的叶 |
4 | 植物发生了什么变化 植物的共同特点 |
5 | 国庆节假期 |
6 | （二） 寻访小动物 |
7 | 蜗牛（1） 蜗牛（2） |
8 | 蚯蚓 蚂蚁 |
9 | 金鱼 动物的共同特点 |
10 | （三）观察我们周围的材料 谁更硬一些 |
11 | 比较柔韧性 它们吸水吗 |
12 | 材料在水中的沉浮 砖和陶瓷 |
13 | 给身边的材料分类 （四） 水 |
14 | 水和食用油的比较 谁流得更快一些 |
15 | 比较水的多少 我们周围的空气 |
16 | 空气占据空间吗 空气有重量吗 |
17 | 复习（一） 、（二）单元 |
18 | 复习（三） 、（四）单元 |
19 | 练习、小检测 |
21 | 期末考试 |