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教育调查工作计划

发布时间:2019-04-17 14:29:08

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主要内容、理论意义和应用价值

我做的调查题目是《关于学生学习方法的调查报告》,主要调查了十个问题,而且分性别调查,因为性别差异也会引起学习方法的差异。这十个问题分别是:第一题,在课前是否会预习新课所学知识?第二题,你的预习方法是什么?第三题,你的听课情况属于哪一种?第四题,你上课时记笔记吗?第五题,造成你不认真听讲的原因是什么?第六题,你是通过何种方式完成作业的?第七题,你是如何复习的?第九题,对现阶段的学习方式,你选择哪一种?第十题,对实习老师的意见和建议?第一题到第九题均为选择题,其中第五题为多选题,其余为单选题。第十题为问答题,主要是想知道自己的不足,然后予以改正,使自己成为一个合格优秀的老师。平时也会找学生谈话,但是有的学生不敢当面说,所以借助这次调查来实现。因为是匿名调查,所以同学敢于提出自己的见解。

学习方法是通过学习实践,总结出的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率有关,它越来越受到人们的重视。学习方法,并没有统一的规定,因个人条件不同,选取的方法也不同。学习方法是否正确,不仅影响着学生的心态和行为,还给教师与学生的交流添加了障碍物。拥有好的学习方式,才能轻松地完全地掌握好知识;拥有好的学习方法,才能保证教学的顺利进行;拥有好的学习方法,才能在学科领域学有所成。

做这个调查的目的就是看看学生的学习方法是否正确,让学生一旦发现了自己学习方法的错误就立即改正它,这样每个学生就可以找到最适合自己的学习方法,也让学习可以取得事半功倍的效果,这样教师的任务轻松了,学生的负担也轻了。学习方式的确定不仅为教师与学生的交流铺平了道路。也为后继学习创造了条件。

时间安排

调查时间设定在20xx年10月16日晚自习期间,学生一人一份问卷,回答完毕后直接交回到我的手上。我在之后的一个星期对调查结果进行统计和分析,写出调查报告。在20xx年10月23日晚自习期间给学生做一个汇报和总结,之后让学生自由讨论和发言,找出最适合自己的学习方法

备注

主要是调查学生的学习方法,最后的总结会让班主任参加,找对学习方式很重要