在火车上看完了这本，也算对得起这书名了。但翻完了还是没感觉。早就听说这本书有一种扑面而来的“速度感”。可我在加速的状态下也读不出来那传说中的速度。我也不知道这是谁的问题。确切地说，我是一点感觉也没有。——即使我也旅行过。用双脚丈量风景的感觉我是知道的。这感觉太容易上瘾。“没有什么能够阻挡，你对自由的向往。天马行空的生涯，你的心了无牵挂。”
直到最近，朋友送了我一本《骰子人生》。看着看着忽然就想起《在路上》来。还有另外一本书，《搏击俱乐部》。这三本感觉上似乎有相通之处。活在这个世界上，每个人都被贴上了标签。于是很多人只能扮演该扮演的角色。但也有一些人，毫不妥协，向往健康与开放，向往欢乐与自由。宁愿照着自己“没出息”的方式生活。加缪说，“每一个反抗的举动都表达了对天真的怀念与对存在本质的诉求。“公路只是一个符号，他们以为尽头会有有一个作为家的地方。但最后必然是什么也没有找到。出行只是一轮绝望的循环。
另外，关于这本书，当年我听到的传说是这样子的。说有一天，天空中一道白光闪过，凯鲁亚克忽然得到了召唤，搬来一台打字机，双手在按键上龙飞凤舞。无休止的打字纸像他旅行的公路一样从打字机上翻滚而下。一个个单词像欢庆胜利的旗帜般在公寓里跳跃。影响一代人的恢弘巨著就这么在一周内问世鸟。
但我一直不相信这个说法。没有哪样东西会这样凭空产生。小说更是如此。还好我又在图书馆里找到了这本原稿本。这本书的导论部分有关于这本书出版的各种八卦。上面的传说也才变得可信。因为打字之前，凯鲁亚克已经写了很长时间的笔记。而且关于那看不见**不着的“速度感”。看了初稿原文，的确有密不透风的感觉。这应该不是我对自己心理暗示的结果。凯鲁亚克自己也说到了原稿本的风格：“那就是说，一个男高音深深吸了一口气，在他的萨克斯风上吹入一个乐句，直至他气耗完，一喘气，他的句子，他的话就说完了……那就是我断句的方法，按照心中的换气规律来办。”《在路上》的原始版本当然是一个年轻人的书。
不过凯鲁亚克写的是20世纪40年代后期的青年。但这本书多年后一炮打响的时候，星星早已不是当初的那一茬。《在路上》被当作是一代人的发言人的宣言书。“垮掉的一代人”之王的头衔让凯鲁亚克很不爽。他并不想担当领导他实际上一点都不了解的整个一代人的责任。但是没办法。这个世界就是没办法。给你贴上了什么标签，你就只能扮演什么角色。抗辩是没有用的。不过书写了出来，与作者就脱离了关系。只要它能会改变某一个特定的人上下班的走路方式，它就有了意义。这也是文艺的意义吧，大概。
最后，关于这篇评论的标题，其实没什么可说明的意思，其实我一直以来都是标题党。嗯哼。
《在路上》读后感(五)：/
再回头看《在路上》觉得感慨万分。书中那些曾经我觉得毫无逻辑章法可言的文字现在却觉得分外的生动真实。迪安那样的思维跳跃不受社会规则约束的人物，那些四处跳跃的，前后没有连接的语言，完美的展现了流浪旅途中的颠沛流离及不可预测。
6年前读这本书的时候我是带着厌恶和不解囫囵吞枣的读完的，当时我只觉得这本书讲的就是一群把没有责任感当成酷的社会渣滓，我不能理解他们的行为，更不能理解其为什么会成为经典。如今事隔6年机缘巧合又拿起这本书，我却突然的读懂了它，我13，4岁的时候也曾脱离“好学生”的生活轨迹，脱离的很彻底。当时我的行为和他们一群人的行为也几近相似，我理解那些漫无目的追求刺激的流浪，迪安那样疯狂又充满鲜活生命力的人物对人们的吸引。我记起自己在青春时期如何被那些叛逆孩子以及他们无拘无束的生活方式吸引。
读懂它的这一刻由于心底沉寂已久的往事再次赫然呈现感到**和伤心。我想这种感觉大约和萨尔在最后回归普通生活后坐在破旧码头望着天空回忆过去的经历想起迪安那一刻相似，在我如今安稳下来的时候，不知那些曾经一起流浪的他们还好吗，不知道谁回归了普通生活，谁还继续流浪着。
我生长于家庭管教较严厉的家庭，父母信奉的是打压式教育，其实也谈不上严厉，只是父母对我的评价只仅仅建立在我的考试分数之上，印象中除了考试成绩优秀以外我从没得到过任何肯定的评价，那其实都不算肯定的评价，只是相对其他情况表现出了更多一点的满意，班级前十的时候他们告诉我，要争班级第一，班级第一的时候，又要我年级第一，我年级没得到过第一，印象中记得最好的一次是年级第5，当我很开心的回家告诉他们的时候得到的答复是离年级第一还差很远，更别提与市里省里比较了，谦虚一点前路尚远。那时侯，我的生活充满着挫败感，想着年级第一市里第一省里第一全国第一，觉得目标太过远大生活遥遥无望，每一次考试成绩出来的时候都越发的蔑视自己。逃跑的种子大概就是那时埋下的，那时的我并不知道如何自己肯定自己，当时的心态就是自暴自弃，既然我做不到，那就干脆什么都不要了，我放弃，我承认自己就是一个废物。尤其当我看到那些叛逆的孩子每天自由自在，吃喝玩乐，四处闲逛，不用担心数学英语化学，他们看上去是那么快乐，于是我义无反顾的转身离开了学校，加入了他们，开始了我离家出走的生活，我想我离开的不只是学校，家。我离开的是家庭学校对我单一的评价方式，离开的是囚禁我内心已久的牢笼，我感到轻松，我再也不用被分数定义了。
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