把时代形容的多么不堪不是作者的本意，他笔下的环境和人物，之所以阴暗，是因为他们都太正常，太平凡了，普通到我觉得自己也是他们的一员，日日夜夜，在校园里，家里，城市里面对看似大相迳庭实则大同小异的窘境。于是我怕了，在所谓的变革之后没有人真的改变，我们依旧身在其中，被集权催眠，也被民主催眠。
时过二十年，世事风云，沧桑变幻。少年不再年少，他回到故乡，高贵的民族剧院让父亲活起来。我仿佛也看到了那座充满历史的庄重又鲜活的建筑，所有的往事从背脊梁往上爬，挠的人想流泪。‘我没有考上大学’他说。‘把我的词典还给我’他说。自说自话的简单言语，隐藏撼天动地的悲哀。那是我们所有人共同经历，却无法互相诉说的孤独，是我们失落的梦想，一去不返的青春。
‘他的眼泪在不停地流着，就好像那是一条河’。
《英格力士》读后感(四)：你们那里是不是都是骑马上学？
书写得很好。出乎我的意外。以前没有接触过王刚的文字，第一次看他的故事。写得很好，很平实。**的少年人的心态写得很好。尤其又是在那样一个特殊的年代里。我想王刚应该是和我们导师差不多大的人。在文革来临的时候他们既不够大到疯狂地参与进去，也不至于小到置身于整件事情之外。尤其导师也是一个土生土长的乌鲁木齐人。当我阅读王刚的这本书的时候，就感觉像听我们导师说话。挺有意思的。
文章关于“爱”，也关于一个在文明缺少的年代里渴望文明的孩子在寻找文明的故事。这个主题在小说里很明显。简直毋庸多言。需要说明的是这个叫做“刘爱”的孩子对于自身、对于大人、对于生活的“皇帝的新装”里的孩子那样的一语道破。有的事情就是这样，它存在了，它就合理了，可当你回到一个孩子，回到不戴面具心灵干净的你自己去思考的时候，你就会绝望。
文章里还是有很多事情是美的，比如维语老师阿吉娜，比如英语老师王亚军。还有主人公刘爱。当然丑恶的更多。父母，大人，几乎一切大人都是丑陋的。充满了巴掌和耳光。充满了那个集权时代的特色。尽管不是最极端的。我不了解那个时代，抽象地去想象那个时代的时候脑子里跳出来的多半是《一九八四》。这好像带一点黑色幽默的味道。但是不，有些丑恶是当下的。我是说，他不因为时代的到来或过去而到来过去。它就在那里。似乎人总是要一步步从年少的善良走向成人的丑恶。我读到一半的时候就强烈的这样体会。所以我想，这就是为什么我所爱读的书多半主人公是个孩子。他们的故事让我感同身受。
这本书是写给口里人的。王刚的口气很有意思，我喜欢他的桀骜和要命的自尊。他说他在北京混的时候，常有一些漂亮的女孩子在知道他是从新疆来的之后，惊讶地问：“你们那里是不是都是骑马上学？”“骑骆驼！”他总是这样回答，以表达他的义愤。
他的义愤是对的。我也是新疆人。我也遭遇过类似的问题。只不过我给我的网友的回答是，“对，没错，我有一头骆驼。不过现在我不能跟你聊了，因为我的两个老师在外面打起来了，是蒙古式摔跤，很热闹，我得出去看看，听说他们是为了一个女老师。”我还是喜欢王钢的表述，他比我简练。
这部小说没有回避一些问题。我不知道是不是我的思想比那个主人公更加复杂，我以为他要回避的一些问题，他都没有回避。这样很好。除了阿吉娜和“我”在防空洞的那一段。
一部值得推荐的小说。所有新疆人和所有口里人都应该看一看。
《英格力士》读后感(五)：部分摘抄
【钟表的声音响亮地叫着，象是婴儿的渴望奶水时的呼喊，这说明时间总是在走着自己的路，我们的一切活动都包括在时间里。时间最大，人类最小。】
【人总是这样的，从来都是亲近的人互相伤害。最残酷的行为往往发生在亲人之间。我是指心理上的。】
【可是，当季昀举目望去时，满目的金黄色让他安慰，他会对自己说也许你来的这个地方还真不能说是世界上最差的地方了。因为有鉴湖，有乌鲁木齐河，还有湖南坟园……所以这些东西都在**着他的生命，让他在这两年里的心灵得到调整，于是花花世界和老板一起都变得遥遥渺渺。他生活在乌鲁木齐的时候可能心情真是又坏又平静。坏的是自己被老板扔了，平静的是，他可以象我一样天天写作。】
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