小学生社会调查报告（二）

  一、调查目的
  了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
  二、调查时间
  xxx年7月至9月。
  三、调查范围
  xx小学六年级学生50名。
  四、调查方法
  1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
  2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
  五、调查结果
  1)小学生为什么说话不文明：
  (1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
  (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
  (3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
  (4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
  2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：
  (1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
  (2)有时边说边大笑，作为一种**的方式。
  (3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
  3)小学生什么时候会说话不文明：
  (1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
  (2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
  (3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
  六、分析
  1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
  2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为**的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
  3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
  4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。·社会调查报告格式·社会调查报告怎么写·中学生社会调查报告·大学生社会调查报告
  七、思考
  中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。